jinnianhui金年会秉承因材施教的原则，以"培养目标多元化和3+1的培养模式"构成了人才培养体系的核心内容。在该体系下，确立了多元化的培养目标，根据"以学生为中心，面向全体学生，关注每一个学生"的教育思想。针对学生的不同发展需要，确定有针对性的个性化培养目标，即培养应用研究型人才、国际化人才、技术技能型人才、复合型人才；推行"1+N+M"的目标培养，即一个文凭、N个证书、M个作品（设计）。通过具有含金量的专业证书和代表性的实践作品，体现实践能力，提升人才的职业竞争力      

多方位的创新实践

为了提高学生的创新创业能力，jinnianhui金年会积极开展创新创业素质教育，成立了大学生创新实践中心，大力推广大学生创新能力训练计划，组建"UIT"学生创新创业团队，搭建校企合作平台，开展广泛的学生创新实践项目训练，提供专家、导师指导。jinnianhui金年会对于有创业意愿的学生进行KAB创业培训，并创建了800平方米的大学生创业中心，为学生创造良好的创业实训平台。        

实践证明，学生的创新创业能力大大增强，在就业、创业、科技竞赛等方面成果丰硕。        

近三年，学生参加校外各种大学生科技竞赛129项，其中获得全国特等奖6项、全国一等奖30项、全国二等奖46项、全国三等奖72项，1315人次获得奖励。        

特色鲜明的导师培养制

jinnianhui金年会实行学生教育导师制，为每个班级配备导师，全面指导学生的学习与生活，使教书与育人相统一。学生入学后，导师即为每一名学生量身定制一套学习发展方案，并且随着学生自身情况的变化而随时调整，分阶段完成方案目标。将培养贯穿于入学至毕业的全过程，将学生共性教育和个性发展有机地结合在一起。        

优良学风建设

jinnianhui金年会积极营造“以学生为中心，理论联系实际”的良好育人氛围，不断加强师德师风建设，广大教师认真研究教材、教法、教育理念，敬业爱生，教书育人。教师严谨认真的治学态度、高尚的人格魅力和诚朴的工作作风，深深地影响和激励青年学生，起到了言传身教、潜移默化的陶冶作用，助推着良好学风的巩固和发展，jinnianhui金年会不断深化教育教学改革，把学风建设纳入各分院学生工作综合考评体系，通过齐抓共管、上下联动，形成学风建设新格局；通过就业指导、职业规划，引导学生树立正确的学习观；通过实施学生素质综合测评，设立各种奖学金、助学金，开展基本技能和科技竞赛、科研训练，激励学生刻苦学习。        

广泛的对外交流

jinnianhui金年会积极拓展与国外高校的交流合作，先后与日本、美国、加拿大、英国等多所大学建立校际合作关系。大四的学生可以申请到国外合作院校，用一年的时间进行毕业实践，在此基础上继续攻读硕士或博士学位；也可以本科毕业后，进入国外合作院校进行研究生阶段的学习。三年来，有近百名学生顺利进入国外合作院校实践、留学。目前，合作院校有城西国际大学、神户亲和女子大学、京都信息大jinnianhui金年会大学、日本创志教育集团、美国加州州立大学富乐顿分校，加拿大菲沙河谷大学，英国西伦敦大学等。

完备的学生资助体系

家庭经济困难学生，持各级人民政府民政部门出具的贫困证明材料，经jinnianhui金年会认定后，可以申请国家助学贷款（最高6000元/年），品学兼优的经济困难学生可获得国家励志奖学金（5000元/年）、国家助学金（一等4000元/年、二等2500元/年），成绩特别优秀的学生还可获得国家（政府）奖学金（8000元/年）。jinnianhui金年会还向家庭经济困难的学生提供勤工助学岗位。        ;

在校学生已纳入大连市城镇基本医疗保险范畴，为学生大学的学习生活提供医疗保障。        

录取新生申请国家助学贷款，可持录取通知书和相关证明材料到生源地民政部门或金融机构办理。